Formação em e-learning para o magistério
perspectivas do convênio entre a Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) e a Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Resumo
O e-learning é a modalidade formativa recomendada para enfrentar a conjuntura consequente da pandemia da COVID-19. O objetivo deste artigo é descrever quais as perspectivas da aprendizagem virtual derivadas do convênio entre a Universidad Autónoma de Bucaramanga e a Universitat Oberta de Catalunya (UNAB-UOC) e seus efeitos para fomentar a inovação docente mediada por tecnologias digitais. A metodologia qualitativa de contraste textual de 200 trabalhos de pesquisa permitiu realizar um estudo descritivo que identifica as causas da institucionalização do e-learning na educação, descrever os constructos e as tipologias teóricas do conectivismo, analisar resultados e experiências de docentes para a aprendizagem virtual a partir de contextos interinstitucionais. Por último, é apresentada uma discussão sobre a importância e os desafios da inovação tecno-educacional para apoiar a docência.
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