Guia inovador de feedback para docentes de práticas clínicas em enfermagem: criando pontes de aprendizado
Resumo
O presente estudo destaca o papel crucial do feedback efetivo na aprendizagem e no desenvolvimento profissional dos estudantes de enfermagem, sendo as técnicas pedagógicas integradas pelos instrutores clínicos um componente fundamental. Em 2023, foi implementada uma inovação educativa na Universidade de Las Américas, Viña del Mar, com o objetivo de melhorar a competência dos instrutores para fornecer feedback efetivo durante as práticas integradas. Isso envolveu identificar suas autopercepções e capacidades, seguido da formulação e aplicação de um programa de capacitação especializado que resultou na formulação de um guia de feedback efetivo. Após a capacitação, observou-se uma melhora notável na entrega de feedback por parte dos docentes, com pontuações superiores a 75 % na escala de avaliação direta de habilidades clínicas. Além disso, notou-se um aumento nas pesquisas de satisfação docente, particularmente, nos aspectos relacionados ao feedback. A trajetória ascendente nas pontuações destaca o impacto positivo pronunciado da capacitação docente focada em mecanismos de feedback, confirmando o potencial para elevar as experiências e resultados educativos ao fortalecer as competências do instrutor na entrega de feedback nos contextos de prática clínica.
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