Designing an Educational Application for Colombian Spanish Learning: A Communicative and Sociocultural Approach
Abstract
The research has the aim to demonstrate the process of design of an educative application to develop the Colombian Spanish learning process as a foreign language to A1 students. It has the purpose of strengthen the communicative competence from different perspectives such as grammar, lexical, pragmatic, and cultural level. The development plan structured by the research was carried out regarding at a qualitative and quantitative analysis through investigation, data collection and techno-pedagogical references that contributed to the design of the application. The findings found that the relevance of the didactic resources and usage of software applications Framework Ionic and JavaScript language. The design of the application permits a more effective interaction from the development of different language components using a mediation tool such as the technology. The findings demonstrate the importance of digital resources, interaction, use of sociolinguistic and pragmatic contents in authentic and real contexts of the Spanish language.
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