A formação do economista na colômbia

  • Jaime Andrés Sarmiento Espinel Nova Granada Universidade Militar
  • Adriana Carolina Silva Arias Nova Granada Universidade Militar
Palavras-chave: Qualidade na educação, Desempenho académico, Educação superior, Ensino nos programas de economía, Estudantes de economía, Colômbia.

Resumo

economia na Colômbia. Para tal fim, realizou-se uma análise das condiciones socioeconômicas, preferências e desenvolvimento dentro do curso, bem como do marco institucional e acadêmico a partir da análise estatística de uma mostra de 3.404 estudantes pertencentes a 60 instituições de educação superior que ofereceram o programa de economia no país durante o ano 2007. Encontrou-se que os estudantes eram 57,04% mulheres, tinham em média 24 anos de idade, com pais que atingiram níveis educativos de pós-graduação e secundária, com renda doméstica entre 2 e 3 salários mínimos, estudaram em maior proporção em colégios privados (de calendário A), com suas principais fontes de financiamento em recursos familiares e de créditos, 36,35% trabalharam enquanto estudavam, dedicaram 87 minutos semanais ao estudo independente por hora de classe e consultaram recursos bibliográficos em média três vezes por semana. Adicionalmente, não se evidenciaram diferenças entre o número de matérias e créditos nos planos de estudos de programas credenciados e não credenciados, mas as instituições credenciadas tiveram uma média maior de monitores, com mais recursos bibliográficos e físicos.

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Como Citar
Sarmiento Espinel, J. A., & Silva Arias, A. C. (2013). A formação do economista na colômbia. Revista Facultad De Ciencias Económicas, 22(1), 231–262. https://doi.org/10.18359/rfce.650
Publicado
2013-12-31
Seção
Artículos

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