Learning management– A comparative approach among Moodle, ATutor, Claroline, Chamilo and Universidad de Boyacá systems
Abstract
This paper is a result of a research, “A comparative approach between Free Virtual Platforms and the Virtual Propriety Platform of Universidad de Boyacá”, whose goal is identifying a learning management system to support e-Learning and b-Learning offer at Universidad de Boyacá. The project involved an evaluation strategy of platforms to quantify their features and compare them from a pedagogical model, a user perspective and a technical dimension. Results show that Moodle meets the majority of those evaluation factors. Finally, we conclude that process to select a learning management system should involve the institutional requirements, the e-Learning standards as well as the relevant software quality issues.Downloads
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