Escribir para sanar

explorando vínculos entre la escritura y la salud mental

Palabras clave: escritura expresiva, escritura para sanar, salud mental, bienestar, terapia

Resumen

La escritura expresiva o escritura para sanar ha resurgido en las últimas décadas como herramienta terapéutica dada su relación con beneficios en salud mental y física. Esta revisión sistemática sintetiza evidencia sobre sus efectos en indicadores psicológicos. La búsqueda bibliográfica identificó 50 estudios cuantitativos y cualitativos en español publicados en los últimos 10 años sobre escritura expresiva y variables como ansiedad, depresión, estrés postraumático y bienestar. Los estudios experimentales sugieren que escribir sobre experiencias traumáticas o estresantes, en comparación con temas neutros, reduce síntomas de ansiedad y depresión con un efecto pequeño a moderado. Asimismo, disminuye síntomas de estrés postraumático y mejora variables positivas como bienestar y autoeficacia. Algunos estudios también señalan efectos físicos como menos visitas médicas y mejor funcionamiento inmune. Los estudios cualitativos indican que la escritura facilita la expresión emocional, promueve la resignificación de experiencias difíciles y posibilita ganar claridad y perspectiva. Se concluye que la escritura expresiva tiene impactos positivos en salud mental y puede implementarse tanto en contextos clínicos como educativos. Se requieren más estudios en español que profundicen en sus aplicaciones y procesos subjetivos en distintas poblaciones.

Biografía del autor/a

Darwin Patricio García Ayala, Universidad de Otavalo

Magíster en Educación a Distancia, Magíster en Sistemas Informáticos Educativos. Universidad de Otavalo, Otavalo, Ecuador.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Darwin Patricio García Ayala, Universidad de Otavalo

Magíster en Educación a Distancia, Magíster en Sistemas Informáticos Educativos. Universidad de Otavalo, Otavalo, Ecuador.

Referencias bibliográficas

Baikie, K. A. y Wilhelm, K. (2005). Emotional and physical health benefits of expressive writing. Advances in Psychiatric Treatment, 11(5), 338-346. https://doi.org/10.1192/apt.11.5.338

Baikie, K. A., Geerligs, L. y Wilhelm, K. (2012). Expressive writing and positive writing for participants with mood disorders: An online randomized controlled trial. Journal of Affective Disorders, 136(3), 310-319. https://doi.org/10.1016/j.jad.2011.11.032

Bruno, M. (2019). La escritura sobre experiencias personales y su efecto en el bienestar. https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/8569/1/escritura-experiencias-personales-bienestar.pdf

Frattaroli, J. (2006). Experimental disclosure and its moderators: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 132(6), 823-865. https://doi.org/10.1037/0033-2909.132.6.823

Frisina, P. G., Lepore, S. J. y Borod, J. C. (2004). A meta-analysis of the effects of written emotional disclosure on the health outcomes of clinical populations. The Journal of Nervous and Mental Disease, 192(9), 629-634.https://doi.org/10.1097/01.nmd.0000138317.30764.63

Graf, M. C., Gaudiano, B. A. y Geller, P. A. (2008). Written emotional disclosure: A controlled study of the benefits of expressive writing homework in outpatient psychotherapy. Psychotherapy Research, 18(4), 389-399. https://doi.org/10.1080/10503300701691664

Hoyt, T., Pasupathi, M., Smith, B. W., Yeater, E. A., Kay, V. S. y Tooley, E. (2010). Disclosure of emotional events in groups at risk for posttraumatic stress disorder. International Journal of Stress Management, 17(1), 78-95. https://doi.org/10.1037/a0017453

Lanza Castelli, G. (2006). El trabajo de escritura entre sesiones en la psicoterapia psicoanalítica. Subjetividad y procesos cognitivos, 9, 155-176. http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/173

Lepore, S. J. y Smyth, J. M. (Eds.). (2002). The writing cure: How expressive writing promotes health and emotional well-being. American Psychological Association.https://doi.org/10.1037/10451-000

Merz, E. L., Fox, R. S. y Malcarne, V. L. (2014). Expressive writing interventions in cancer patients: A systematic review. Health Psychology Review, 8(3), 339-361.https://doi.org/10.1080/17437199.2014.882007

Park, D., Yu, A., Baelen, R. N., Tsukayama, E. y Duckworth, A. L. (2015). Fostering grit: Perceived school mindset mediates the effect of growth mindset intervention on student perseverance (EdWorkingPaper No. 15-140). Annenberg Institute for School Reform at Brown University. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2018.09.007

Pennebaker, J. W. y Beall, S. K. (1986). Confronting a traumatic event: Toward an understanding of inhibition and disease. Journal of Abnormal Psychology, 95(3), 274-281. https://doi.org/10.1037/0021-843X.95.3.274

Izarri, W. (2018). Trastorno por estrés postraumático en mujeres víctima de violencia doméstica, 95(3), 205-216. https:/www.nureinvestigacion.es/OJS/index.php/nure/issue/view/107

Possemato, K., Ouimette, P. y Geller, P. A. (2016). Internet-based expressive writing for kidney transplant recipients: Effects on posttraumatic stress and quality of life. Traumatology, 22(1), 49–54. https://doi.org/10.1177/1534765609347545

Reinhold, M., Bürkner, P. C. y Holling, H. (2018). Effects of expressive writing on depressive symptoms—A meta-analysis. Clinical Psychology: Science and Practice, 25(3), e12265. https://doi.org/10.1037/h0101749

Reyes-Iraola, A. (2014). El uso de la escritura terapéutica en un contexto institucional. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 52(5), 502-509. https://www.redalyc.org/pdf/4577/457745484010.pdf

Rodríguez Vega, B. y Bayona Rodríguez, J. J. (2010). Efectos de la escritura expresiva sobre la ansiedad y depresión en mujeres maltratadas: Un estudio experimental. Apuntes de Psicología, 28(2), 243-253.

Smyth, J. M., Hockemeyer, J. R. y Tulloch, H. (2008). Expressive writing and post-traumatic stress disorder: Effects on trauma symptoms, mood states, and cortisol reactivity. British Journal of Health Psychology, 13(1), 85-93. https://doi.org/10.1348/135910707X250866

Wing, J. F., Schutte, N. S. y Byrne, B. (2006). The effect of positive writing on emotional intelligence and life satisfaction. Journal of Clinical Psychology, 62(10), 1291-1302.

Cómo citar
García Ayala, D. P. (2025). Escribir para sanar: explorando vínculos entre la escritura y la salud mental. Academia Y Virtualidad, 18(1), 79–87. https://doi.org/10.18359/ravi.7442
Publicado
2025-04-11
Sección
Artículos