Research on college dropout: education, culture and meanings
Abstract
This article offers a reflection on the responsibility of institutions of higher education, focusing on student graduation. The task to fulfill this task faces the problem of university dropout. The college dropout negatively impacts the country’s progress in different social and scientific fields. Education is called to prevent this problem and intervene. From this perspective, current trends are presented in research on university dropout; besides, the issue by briefly summarizing some relevant studies was conceptualized, categorizing them from the perspectives, quantitative and qualitative. It plugs the two approaches, to learn about, analyze and intervene to address the phenomenon, to raise compelling solutions to remedy this problem of educational and social character reflects. Finally, we examine how higher education is called upon to understand and mitigate the phenomenon, which promotes institutional policies that seek the retention of students.
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