Los aprendizajes colaborativos como estrategia para los procesos de construcción de conocimiento

Abstract

La reformulación de la adquisición del conocimiento en la era digital pone de presente las nuevas maneras como los seres humanos accedemos, procesamos y manipulamos tanto la información como el conocimiento, trascendiendo la antigua idea de que la Escuela es el lugar privilegiado para adquirir el conocimiento e interactuar en pro del aprendizaje. De esta forma se expone de manera sucinta pero concisa, gracias a la irrupción de las Tecnologías Digitales de la nformación y la Comunicación TDIC, como se potencia el surgimiento de lo que algunos especialistas han denominado construcción colaborativa de conocimiento como desarrollo o manifestación de la inteligencia colectiva y el aprendizaje colaborativo, de manera que sólo a través de la interacción se desarrolle un proceso más consciente y dinámico en torno a la adquisición del conocimiento como nueva dimensión del enfoque sociocultural a partir de las propuestas del constructivismo social.